关键词: 教师资格证
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1.完整弹唱
这是最常见的考查形式,在这一环节需要将考生的弹唱技能完整呈现出来。这需要考生在进入考场前就要做好准备,在考场中能娴熟完整地演奏出来。
2.儿歌创编律动
为儿歌创编律动是在教唱的环节展示出律动技能。在教师的实际考试中,并没有技能的考查,而音乐活动就是在这样喜气洋洋的氛围中由教师带领孩子载歌载舞,所以律动的创编既要美观,又要利于儿童的学习模仿。
3.让幼儿用自己的方式表演歌曲
《纲要》中指出,幼儿是活动的主体,教师是活动的主导。在音乐活动中要真正地体现孩子的主导地位,因此需要改编传统方式中教师一句一句地教,孩子一句一句学的模式,让幼儿用自己的方式表演歌曲,启发孩子丰富的想象力,使其真正愿意参与到音乐活动中来。
4.歌曲创编
创编与续编不同。创编和续编虽然对幼儿的创造想象有共同的促进作用,但创编难度更大,对幼儿的知识、能力的要求更高,放在幼儿音乐活动的编构教学中,小中班以续编为主,大班以创编为主。
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