一、单选题

1.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（  ）

A.理论联系实际

B.教育与社会实践相结合

C.知识分子与工农相结合

D.教育与生产劳动相结合

2.班干部选举会上刘老师对学生说：“班干部的选举结果，取决于每位同学手中神圣的一票。”由此可见，刘老师的管理属于（  ）

A.仁慈型

B.民主型

C.专制型

D.放任型

3.下列属于条件反射的是（  ）

A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.防御反射

D.信号反射

4.教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等，应用粗体字使它特别醒目，这符合感知规律中的（  ）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

5.把教学的具体细节明白地写出来，以便上课时做到心中有数，有的放矢，体现了教案编写的（  ）

A.自然性原则

B.明确性原则

C.系统结构原则

D.过程性原则

6.“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。中国特色社会主义进入新时代，新的历史方位、新的社会主要矛盾、新的现代化时间表……新征程上，向高处登攀、向远方前行，还有一道道山梁需要翻越，一个个险滩必须跋涉。”上述材料蕴含的哲理是（  ）

A.矛盾无处不在无时不有

B.发展的方向和道路是曲折的

C.同一事物在不同阶段有不同的矛盾

D.不同的事物有不同的矛盾

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】马克思认为教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”。

2.B【解析】刘老师采用民主的方式选举班干部，是一种民主管理。

3.D【解析】条件反射的形成，就是一个条件刺激物成为无条件刺激物的信号，从而引起无条件刺激物所产生的反应。因此可以说条件反射就是信号反射。吸吮反射、觅食反射属于食物性无条件反射；眨眼反射、怀抱反射属于防御性无条件反射。

4.B【解析】差异律指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来就越容易。在物质载体层次上，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异。比如：凡是题目、标题、重要定律、结论等，应用粗体字，使它特别醒目，容易被学生感知。

5.B【解析】教案编写要遵循明确性原则，即教学的具体细节都要明明白白地写出来，以便教师上课时做到心中有数，有的放矢。故选B项。

6.C【解析】对于我国的发展而言，不同发展阶段矛盾具有不同的表现，就意味着不同时代面临不同的问题，有不同的使命。“新时代”“新方位”“新使命”之所以“新”就是因为当前与过去两个不同的历史阶段相比具有不同的矛盾表现。故选C。

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