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2025年广东惠州市教育局赴高校公开招聘市直公办中小学校教师(北京场)总成绩及入围现场资格复审的通知
惠州市教育局 2025-10-21 09:16:34

关键词: 招教考试

根据百万英才汇南粤——广东省惠州市教育局2025年赴高校公开招聘市直公办中小学校教师相关安排,北京场的网络报名、资格初审、面试等工作已完成。现将急需紧缺人才岗位总成绩予以公布(详见附件),并就现场资格复审有关安排通知如下:

一、入围现场资格复审人员

根据急需紧缺人才岗位应聘者的总成绩,从高分到低分排列,按岗位招聘人数1:1的比例确定入围现场资格复审人员。

请入围人员按照规定的时间、地点参加现场资格复审。

二、现场资格复审时间、地点

(一)时间:2025年10月21日(星期二)14:00-17:30(复审入围应聘者),17:30-19:00(复审递补应聘者)。请应聘者按照通知要求带齐材料按时参加现场资格复审,逾期不再受理现场资格复审和递补。

未按时参加现场资格复审的应聘者将被取消现场资格复审和“面谈签订《高校毕业生就业协议书》”资格。

(二)地点:北京辰茂鸿翔酒店三层龙翔厅(地址:北京市海淀区龙翔路15号)。

三、现场资格复审需提交的资料

(一)身份证原件和复印件(正反面,一式1份)。

(二)《面试通知书》原件。

(三)《百万英才汇南粤——广东省惠州市教育局2025年赴高校公开招聘市直公办中小学校教师报名登记表》,本人用钢笔或签字笔签名(需交原件,一式1份)。

(四)《广东省事业单位公开招聘应聘者报名表》(附件2),本人用钢笔或签字笔签名(需交原件,一式1份)。

(五)资格审核前6个月内的应聘者本人免冠彩色正面证件照2张(大一寸、蓝底),在相片背面写上姓名、应聘岗位代码,一张贴报名表,一张交现场审核人员。

(六)《毕业生就业推荐表》或《学生证》及本科学历学位证书原件和复印件(一式1份)。

(七)教师资格证:已取得《教师资格证》或持有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》的2026届普通高校毕业生,请在现场资格复审时提交证书(证明)原件和复印件(一式1份);属于师范类免试认定中小学教师资格改革范围的教育类研究生或本科师范生,须提交所在单位(学校)出具的教育类研究生或本科师范生专业的有关证明资料。

(八)大学在校期间成绩单证明(含平均绩点)原件和复印件(一式1份)。

(九)大学在校期间获奖相关证书(证明)原件和复印件(一式1份)。如没有获奖,可不提供。

(十)选择《公务员专业参考目录》中的相近专业报考的应聘者,需提供所学专业课程成绩单、课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等资料。

(十一)无外国居留权的港澳居民还需提供香港永久性居民身份证或澳门永久性居民身份证;港澳居民来往内地通行证。

提醒:凡是因提交材料不符、不齐或因资格不符岗位要求无法通过资格复审的,应聘者责任自负。出现应聘者不符合招聘条件被取消资格的,将根据成绩由高到低的顺序依次递补。

四、面谈签约和体检时间、地点

面谈签约和体检初步安排在2025年10月22日(星期三),具体的时间、地点将在惠州市教育局网站另行公告,请通过现场资格复审合格的应聘者密切留意相关通知公告,保持电话畅通,并留意手机短信息。

五、其他事项

(一)未按规定时间、地点参加现场资格复审的,视为自愿放弃本次“面谈签订《高校毕业生就业协议书》”资格。因主观原因放弃现场资格复审的,应立即如实报告情况,并手写(或用本人报考的通讯手机发送短信)放弃声明交给我局,我局不再将其列为“面谈签订《高校毕业生就业协议书》”人员,并从该岗位合格分数线以上的应聘者中,由高分到低分依次递补“面谈签订《高校毕业生就业协议书》”人选。若应聘者考试总成绩相同,则以“试讲”成绩高分者为面谈签约人员;如“试讲”成绩相同,则以主评委评分的高分者为面谈签约人员。

有关要求请暂未入围现场资格复审但面试总成绩排名靠前的应聘者,保持通讯畅通,以备递补。递补应聘者因个人原因无法联系或无法按照规定时间到达现场资格复审现场的,视为放弃现场资格复审资格。

(二)本次考试全程实行诚信承诺和全程资格审查,任一环节审查出应聘者不符合报名资格条件即取消其资格。应聘者应认真阅读公告和岗位要求,对所提供的各项信息、资料的真实性、准确性和有效性负责。凡填写虚假信息或提供虚假资料的,或者明确不符合招聘岗位条件要求仍进行报名或考试的,一经发现即取消相关资格。对恶意干扰招聘程序的应聘者,将依据有关规定进行处理。涉嫌犯罪的,移送司法机关处理。

六、联系方式

联系部门:广东省惠州市教育局人事科。

联系人:何老师、郭老师。

联系电话:0752-2260716。

附件:百万英才汇南粤——广东省惠州市教育局2025年赴高校公开招聘市直公办中小学校教师(北京场)总成绩及入围资格复审人员名单(1).pdf

惠州市教育局

2025年10月21日


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