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小朋友一直想画金色的蝴蝶，可是教室里没有金色的颜料画笔，你怎么办？

作为幼儿老师在美术活动中我们应致力于培养幼儿的想象力与创造力，激发幼儿潜能。所以发生题目中这种情况作为老师我会做如下处理：

第一，根据小朋友的发展特点此时找不到想要的颜料画笔可能会产生焦虑的心情，所以作为老师我应及时安抚幼儿情绪，询问幼儿为什么要画出金色的蝴蝶，引导幼儿将注意力重新转移到画画上。

第二，为了不打击幼儿的积极性，我会帮助幼儿共同想办法，看能否用教室中现有的颜色调配出金色的颜料，或者从其他班级中借到金色的颜料。

第三，如果尝试后还是无法找到金色的颜料，我会再次安慰幼儿，引导幼儿思考还有没有别的创作方法，询问幼儿“还能用什么颜色画出漂亮的蝴蝶呢？”借此激发幼儿的想象力。

第四，为了以后上课不会发生这样的状况，之后我会时刻清点教师用具，保证教具充足。

总之，作为教师应在不打击幼儿创作积极性的前提下合理干预此类情况，保护孩子的想象力和创造力。

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