一、单选题

1.教师提供合适的教材、教具、环境，让孩子自己摆弄，以获得感性经验和逻辑知识的方法是（  ）

A.发现法 

B.操作法 

C.自主学习法 

D.探索法

2.“没有规矩，不成方圆。”因此在组织和培养班集体时应（  ）

A.确立班集体的目标       

B.全面了解和研究学生

C.建立健全必要的班级规则 

D.开展丰富多彩的集体活动

3.根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要想达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（  ）

A.10分钟 

B.15分钟 

C.30分钟 

D.45分钟

4.张老师在上课时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的理论知识。他主张的学习理论是（  ）

A.人本主义学习理论 

B.认知主义学习理论

C.行为主义学习理论 

D.建构主义学习理论

5.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备（  ）

A.高尚的师德     

B.广博的文化素养

C.专门的教育素养 

D.扎实的学科素养

二、判断题

1.在我国，“教育”一词最早出现于孟子所言的“得天下英才而教育之，三乐也”。（  ）

2.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响。（  ）

3.小黄性格孤僻、行动迟缓，他善于觉察别人不易察觉到的细小事物，具有内倾性等心理特征。小黄的气质类型最有可能是抑郁质。（  ）

4.一个好的教师必须明白同伴群体对学生个体的重要性，应随时变换学生在同伴心目中的地位。（  ）

5.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作，这种问题属于职业逃避。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】操作法指提供给儿童合适的材料、教具、环境，让儿童在自己摆弄的实践中进行探索，获得感性经验和逻辑知识的一种教学方法。

2.C【解析】题干中“没有规矩，不成方圆”意为：做任何事都要有一定的规矩、规则，否则就无法成功。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。建立健全必要的班级规则就是为班级“立规矩”，建立正常的班集体秩序，以保证教师顺利开展工作。

3.B【解析】过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。因此，在学习30分钟刚好记住材料时，要想达到最佳的记忆效果，则需要继续学习15分钟。

4.D【解析】建构主义认为教学不是由教师到学生的简单的转移和传递，而是在师生的共同活动中，教师通过提供帮助和支持，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，为学生的理解提供梯子，使学生对知识的理解能逐步深入。因此张老师主张的学习理论是建构主义学习理论。

5.A【解析】高尚的师德应包括热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。依照题干可知教师应该热爱学生，具备高尚的师德。

二、判断题

1.√【解析】“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

2.√【解析】由于成人长期潜移默化的感染和影响，幼儿形成了对事物的比较稳定的情绪态度。

3.√【解析】抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。题干所述正确。

4.×【解析】同伴群体对学生个体具有重要的影响，一个好教师必须对此有清醒意识，应小心谨慎地保护学生在同伴心目中的地位。

5.×【解析】教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

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